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  • 高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统

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    当前,我国绝大多数3岁以下儿童是在家庭中养育的,这种养育方式为年轻的父母和家庭带来了极大的压力,因而迫切需要社会机构来协助完成此项工作。高瞻课程是一个享誉世界的学前儿童课程,对3岁以下阶段的机构教育也进行了50多年的研究和实践探索,取得了很好的效果,总结了很多有益的经验。 本书是高瞻教育对0—3岁阶段的机构教育应该是什么样子的一个总结,全书共包括三部分:关于婴儿与学步儿机构评价的指导手册、表A和表B。“指导手册”详细说明了该如何使用

  • 学习的本质:以研究启迪实践/世界教育思想文库

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    近年来,随着教育改革的深入,人们对学习本质的认识也越来越深刻。本书正是基于这一认识,由经济合作与发展组织(OECD)汇聚了来自北美和欧洲等国有名的教育专家,从认知、情感和生物学等视角对学习本质进行全面系统的总结,并以一个可理解、可领悟的方式次展现在学习理论与实践研究方面带来的新启示。本书内容包括:学习设计、学习影响因素、学习模式、学习评价、21世纪学习环境未来方向及如何以这些理论创新教育实践等。 该书的著者汇聚了OECD加盟国所有该方

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